한글 수업시간에 칠판에 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ 쭈욱 적어났는데,. 아이 한명이 물었다, 저기 사람은 뭐예요?? 무슨 사람을 말하나 싶어서 다가가서 물었떠니, 치옷(ㅊ)을 가르킨다. ㅊ이 화장실등에 있는 사람모양표기처럼 보였던거다. 하하.. 단 한번도 치옷을 보며 그렇게 생각해본 적이 없었는데, 듣고 보니 정말 그렇게 보였다. 아이들의 상상력이란. :)

겨울간식이라고 붕어빵 사진을 보여주며, 안에 붕어는 안들었어요~~ 했더니, 붕어빵 모양의 보고 너무 신기해하던 아이들. 자신은 밥을 너무 좋아한다며, 한국사람들은 뭘 먹어요? 라고 물어보는 아이의 질문에, 귀엽기도 하고 왠지 마음이 싸하기도 했던 순간.

아이들을 한번도 가르쳐본 적이 없어서, 적잖이 걱정하며 시작했던 수업이 벌써 다음주면 마지막이다. 처음의 걱정과 달리, 어른들 수업보다 더 재밌었고, 아이들도 이쁘고, 부모님도 다들 좋으셨다. 위 그림은 마지막 수업 날 아이들 줄려고, 곰돌에게 그림 그려달라고 부탁해서 받은 것에 글자를 새겨 넣은 것. 코팅해서, 사진프레임에 넣었더니, 그럴싸한 멋진 카드가 되었다. 멋진 말을 적고 싶었으나, 저런 콩글리쉬스러운 문장만 간단히 적었다는.ㅎㅎ;; 그래도, 각각의 하트안에 아이들 이름을 새겨넣는 등 나름 노력했다. :) 평생해 본 적 없는 유치원선생님 놀이를 한 시간들, 즐거웠다. 많이.

+보태기1. 참고로 하트 속  이름은 실제 수업에 오는 아이 이름 아니고, 샘플로 하나 만들어 본 것.
+보태기2. 논리적으로 한국어를 가르칠 수 있는 능력이 넘 부족하다는 것도 새삼 느낀, 배우고 싶은 것들이 더 많이지게 된 시간들.